Tentang Indonesia

Aku tinggal di negeri yang kaya dengan ragam budaya. Etnis ataupun suku, ras dan agama semua berbaur disini. tempatku tidaklah miskin.bahkan jika kau tidak memiliki tempat tinggal, kurasa kehidupan tetap bisa kau bangun disini. mungkin karena dulu banyak masalah yang menyapa wilayah ini. mungkin masa kerajaan dulu, dimana kebudayaan indonesia dibangun. Mungkin karena peperangan antar suku dulu yang membuat negeri ini dewasa. Atau bisa juga karenapertikaian antar agama. Dulu memang banyak sejarah terbentuk dinegeriku. Bahkan penjajahanpun tak ketinggalan untuk singgah ditempat kami demi ingin merasakan nikmatnya negeriku.aku bayangkan, betapa mereka relauntuk berbuat jahat demi negeri ini. tidakkah mereka tahu kalau perbuatan itu akan kembali kepada mereka pada akhirnya nanti?.

Kini aku ingin menikmati kisahku bersama negeri tercintaku. Barangkali hari ini, masa ini, akan menjadi satu sejarah yang palingberharga bagi anak cucuku nanti. Mungkin aku sendiri tidak mengetahuinya dari mana asal sejarahitu muncul. Mungkin bisa dari penjual bakso keliling yang menyekolahkan anaknya hingga menjadi profesok dan sangat berpengaruh ditempat ini. atau bisa jadi anak yatim piyatu yang tba-tiba menjadi kiayi yang meribah cara pandang oraangindonesiatentangIslam. Bisa apa saja yang mejadi sumber sejarah.

Tapi aku tidak yakin, kalau itu adalah satu-satunya jenis sejarah yang sering dinantikan oleh semua orang. Tentang profesor?, mungkin itu hanya untuk para ilmuan saja, tentang kiayi, mungkin itu hanya untuk para penceramah saja tapi bagaimana denan sesuatau yng benar-benar dinantikan oleh semua orang. Semua orang dinegeri ini. bahkan seluruh pelosok dunia ingin menanti kedatangan sejarah itu.

Orang-orang kini telah menjadi semakin berkembang. Namun aku tidak menyangka mengapa semakin berkembangnyakehidupan, malah justru semakin membuat orang-orang sibuk. Bukannya semakin santai saja. Apakah karena makanan mereka tidak sama lagidengan makanan orang-orang dulu?. Kurasa dulu kehidupan sangatlah sulit untuk dipahami. Namun entah kenapa orang-orang bisa hidup dengan senangnya, dengan tenangnya. Padahal makanan mereka tidak semewah sekarang. Tidak semudah sekarang untuk mendapatkannya. Apakah karena dulu tidak ada persaingan?, apakah karena dulu banyak makanan?, atau karena dulujumlah manusia lebih sedikit?. Lantas bagaimana dengan makanan sekaran? ,tidakkah itu terlalu mudah didapat?, jumlah manusia banyak, namun, tidakkah banyak kemudahan yang trsedia?. Entahlah aku memikirkan ini berulang kali. Ssangat serng hingga membuatku takut akan hal buruk terjadi.

Ini semua membuat mimpi-mipi buruk yang membekas dalam benakku tentang sejarah. Tentang masa lalu dan masa yang akan datang tetnang negeri ini. mengapa aku ketakutan sendiri, aku bingung. Tidak ada kata yang paling aku sukai dari semua beban pikirannku ini selain sejarah, sejarah besar yang dinantikan umat manusia. Dimana sejarah itu diciptakan oleh mereka sendiri. mereka menantikan apa yang mereka buat sendiri tanpa ada kesaradarn dari mereka. Seolah mereka adalah orang yang menantikan rumah teindah namun mereka sendiri tidak tau sedang membangunnya. Hingga nantiu pada akhirnya mereka akan melihat, wah, ternyata aku telah membuat rumahku sendiri, ternyata aku telah menciptakan apa yang selama ini aku tunggu tunggu. Semua orang akan seperti itu, mereka akan heran dengan apa yang mereka lalkukan. Ada yang menyesal, ada yang gembira ada yang merasa terlalu bodoh untuk memutuskan apakah itu hasil dari perbuatannya.

Sejarah inilah yang aku nantikan. Sejarah dari mana semua orang bisa memulainya dan menyelesiakannya. Adakah hal yang seperti itu?. sejarah bersama. Aku menantikan seperti apa yang dinantikan. Tapi disisi yang sama kami tidak menyadari bahwa yang dinantikan akan segera tiba. Bersama kesengsaraan dan keikmatan yang tak dapat digambarkan lagi. Ketakutan dan kebahagiaan yang tida ktergambarkan lagi. Sebuah sejarah umat manusia terbesar. Dan tak akan pernah terlupa. Namun aku sendiri memikirkan, akankah ada sebuah cerita tentang sesuatu yang begitu spektakuler sehingga membuat semuagenerasai dari mausia sendiri tidak mampu untuk mencertakannya. Sebuah penantian yang tidak diharapkan. Juga tak ingin diceritakan ketika terjadi. Namun itulah sebuah sejarah. Aku harap ini membawa semua umat manusia bearhenti sejenak dan melihat sekelilingnya. Tantangapa yang sedang terjadi. Orang membawa paying yang tergesa-gesa?, professor yang sedang sibuk dilabnya, seorang pelajara yang sedang membaca buku seharian, karywan yang menjadi robot perusahaan?, akankah semua ini akan bisa dinikmati dalam semenit demi merasakan bahwa sedang terjalin proses s ejarah besar disekitar kita? Andai saja ada yang melihatnya, andai saja ada yang menikmati udara oramanya, pasti akan lebih paham akan sebuah cerita tentang dirinya sendiri.

BELAJAR MENYUSUN STRUKTUR HASIL ORGANISASI

Banyak dari teman-teman ingin mengetahui bagaimana sih sebenarnya struktur organisasi yang baik. maka tentu selalu kita akan berkaca kepada organisasi-organisasi yang dianggap sukse untuk berkembang serta selalu eksis setiap saat. namun dalam menjaga eksistensinya sebuah organisasi tentu banyak faktor yang akan menjadi pertimbangan bagi kita. tentang militansi anggota organisasinya, tentang fungsinya terhadap yang lain, serta bagaimana bisa selalu menggenerasi dan mandiri.
pertimbangan yang sering muncul tidak lain,:
1. manfaat organisasi, baik bagi kader, maupun untuk objek visi dari organisasi.
2.kemandirian organissasi, baik dalam finansial, juga bisa dari segi perkembangan kapasitas potensi anggota selama kepengurusan maupun setelah keluar.
3. kemampuan pemberian pemahaman yang kuat terhadap anggota agar memiliki loyalitas tinggi terhadap organisasi.
4. tekhnik yang kreatif dalam mengumpulkan masa serta anggota demi eksistensinya oganisasi.
 berikut gambaran struktur organisasi yang barangkali bisa menjadi inspirasi untuk anda, dan anda kembangkan sendiri untuk diterapkan kepada organisasi yang anda geluti.

BELAJAR MEMAHAMI KONDISI DIRI (bag II)

2. JENUH

Jenuh. Apa itu jenuh?. Jenuh adalah perasaan ingin melakukan sesuatu tapi berada diposisi yang tidak mungkin dan berkepanjangan. Jenuh merupakan hasil dari kondisi dimana energy seseorang tidak tersalurkan kepada mimpi yang ia idamkan, melainkan disalurkan kepada ssuatu yang tidak ia sukai.kondisi ini seering terjadi ditempat kerja, namun paling bnyak terjadi pada para pelajar atau mahasiswa. Dimana ketika bidang yang mereka geluti tidak sesuai apa yang mereka impikan. Sehingga situasi mengharuskan mereka untuk menyelesaikan pekerjaan diidangnya, sedang mereka tidak menyukainya. Itulah yang seperti kita bahas sebelumya,kekuatan fisik dipengaruhi oleh motivasi hati. Hati berbelok, maka fisik kehilangan kualitas kerja.

Kejenuhan, bayak didukung lingkungan. Misalkan teman yang sangat sayang kepada anda. Banyak yang membutuhkan anda. Tapi disisi lain anda bersikeras untuk meninggalkannya,dan upya meninggakan ini resikonya anda dibenci atau dicemooh, terlebih lingkungan keluarga anda. Inilah satu-satunya penyebab saya rasa sehingga anda harus tetap bertahan disana dan menikmati kejenuhan anda hingga anda dihinakan karena pekerjaan semakin menurun.

Hanaya satu yang bisa memutuskan keberlanjutan kehancuran ini, yakni kekuatan hati untuk memutuskan untuk pindah atau tetap disana dengan berusaha menikmati pekerjaan.

Jika tidak, maka anda selamat menikmati kejenuhan hati, dan kehancuran mimpi. Tapi semoga Allah memberikan yang terbaik jika anda melibatkan Allah dalam pengharapan anda.jika tidak, maka smoga anda tidak akan stress hingga bunuh diri.

2. MOTIVASI BESAR

Motivasi, anda memang membuthkan motivasi. Pada kondisi yang telah digambarkan sebelumnya, maka saya hanya akan melanjutkanyya.ketika anda lelah, maka motivasi anda mulai berbelok kejalan yang berbeda dengan yang anda geluti. Ketika anda jenuh, itu artinya motivasi anda semakin kuat untuk melaksanakan sesuatu yang anda inginkan, namun lama sekali belum bisa anda wujudkan, semakin lama anda berada ditempat yang sama, maka semakin besar motivasi anda untuk pindah, dan itu akan menjadikan anda benarbenar berada dipuncak kejenuhan. Bahwa motivasi kuat untuk jalan yang berbeda menjadikan anda jenuh untuk serius pada apa yang sedang anda geluti.

Barangkali ini sudut pandang orang yang berada diposisi serba salah. Karena saya akan mengajukan pertanyaan lagi yang telah saya tuliskan sebelumnya.

Apa yang akan terjadi jika seorang mahasiswa diberkahi satu perasaan lelah?

Apa yang akan terjadi jika seorang mahasiswa diberkahi satu perasaan jenuh?

Apa yang akan terjadi jika seorang mahasiswa diberkahi satu perasaan motivasi besar?

Apa pula jadinya jika kita akan kombinasikan semua perasaan ini?, perasaan lelah, jenuh, namun memiliki motivasi besar yang tujuannya berbeda dengan yang sedang dijalani?

Silahkan anda jawab sendiri dari materi yang semeraut yang telah saya uraikan.dan sayaingin menambahkan beberpaka kondisi untuk anda. Bahwa disaat yang sama ternyata ada faktor-faktor pendukung didalam persoalan yang muncul diatas. Bahwa disaatyang bersamaan ternyata faktor-faktor yang mempengaruhi itu bukanlah hal yang sepele. Misalkan, tentang persoalan kemandirian anda, atau persoalan mimpi orang tua anda, atau persoalan lingkungan keluarga yang sangat mengenal pribadi anda, yang kesemuanya ternyata memberikan kondisi kepada diri anda untuk melakukan suatu perubahan. Tetapi perubahan itu jika anda lakukan akan bertentangan dengan pemikiran orang-orang disekitaranda ini. ketika orang lain memuji anda sebagai seorang yang cerdas dibidang anda geluti, tapi anda pikir itu suatu yangterlalu berlebihan, bahkan tidak pantas, sedang mereka berpikir anda akan menjadi sukse disitu, maka secara otomatis anda ingin merubah diri anda menjadi yang terbaik dari apa yang dituduhkan, bahwa harapan merekatentang kesuksesan anda mungkin akan trwujud, namun bukan pada apa yang mereka pikirkan, tetapi pada apa yang ingin kita putuskan untuk dijalani, meski akhirnya banyak yang mencemooh pilihan anda. Saya sudahi dulu untuk berbagai maca teori ini. tapi satu hal yang ingin saya tambahkan lagi. Bahwa ternyata kemunculan takhayul ditengah masyarakat itu disebabkan oleh, pengalaman pribadi, dan alasan yang terlalu panjang serta ingin menyederhanakan pesan untuk generasi berikutnya. Contohnya saja seperti apa yang saya tuliskan ini, berdasarkan pengalaman. Mungkin ini bisa saya singkat dalam beberapa kalimat saja, tapi karena saya belajar menulis, mengapa tida ksekalian saya bahas saja. Begitu juga dengan para orang tua dulu. Mereka memiliki alasan yang masuk akal sebenarnya. Seperti jangan makan dipintu, atau jangan memotong kuku dimalam hari. Mungkin alasan yang diberikan tidak masuk akal, karena makan dipintu akan apalah…., karena memotongkuku dimalam hariakan apalah…, sebenarnya itu hanyalah penyederhanaan kata saja. Karena ketika itu terjadi, misalkan saudara anda sedang memotong kuku dimalam hari, lalu anda larang, kemudian ditanya kenapa dilarang, maka akan sangat banyak mungkin hal yang akan anda jelaskan, misalkan anda akan bilang, nantikukunya kepotong, tapi lantas dijawab, saya akan hati-hati, lalu anda berusaha untuk menahannya agar tidak melakukannya sehingga harus bersikeras memberikan argument. Tapi bagaimana jika saya tawarkan satu alasan simple. Bahwa memotong kuku dimalam hari itu bisa mati. Cukup. Kenapa?, karena kata kakek begitu sesuai pengalaman mereka. Cukup. Makaterciptalah takhayul.

Itu hanya persoalan sederhana. Yang saya kaitkan dengan apa yang saya alami.

Bagi para psikologi, silahkan mencari tahu apa yang sedang saya bicarakan, dan silahkan diteliti sebenarnya apa permasalahan saya. Dala ilmu komunikasi segalanya akan beres jika kita komunikasikan.

Benar. Dan saya akan mengkomunikasikannya terlebih dahulu dengan Allah sang pemilik masalah dan solusi, baik dan buruk, siang dan malam. Hidup dan mati/..dengan begitu anda tidak perlu mencari solusi dari yang lain yang hanya sebagai perantara Allah atau sebagai asbab turunnya solusi. Mengapatidaklangsung saja kepada pemilik solusi?, mengapa harus pake perantara manusia?, mnta aja langsung.masalah bagaimana Allah memberikannya kepada anda, itu bukan urusan anda. Urusan anda adalah berdoa dan bekerja pda apa yang ingin anda kerjakan.masalah nasib anda jangan takut ketika anda sudah berkonsultasi dengan Allah. Karna langsung diACC olehNya.

Mantap.

BELAJAR MEMAHAMI KONDISI DIRI (bag I)

-->

Akan selalu seperti ini. entahlah, tapi inilah yang sedang berlaku.biarkan sebentar saya rumuskan untuk anda dengan mengawalinya dari beberapa pertanyaan yang merangkap berbagai permasalahan besa dalam kehidupan, khususnya bagi seorang mahasiswa.

Pertanyaannya begini:

Apa yang akan terjadi jika seorang mahasiswa diberkahi satu perasaan lelah?

Apa yang akan terjadi jika seorang mahasiswa diberkahi satu perasaan jenuh?

Apa yang akan terjadi jika seorang mahasiswa diberkahi satu perasaan motivasi besar?

Apa pula jadinya jika kita akan kombinasikan semua perasaan ini?, perasaan lelah, jenuh, namun memiliki motivasi besar yang tujuannya berbeda dengan yang sedang dijalani?

Maka mari kita bahas satu persatu, sekaligus saya ingin mempelajari diri saya sendiri. Jadi, bisa dibilang, anda akan banyak mendapatkan pelajaaran dari kisah hidup saya. Atau kalau lebih spesifiknya, saya yang merana, anda yang memanen ilmunya. Heheh, kira-kira begitulah.

Baiklah, saya akan ambil dari awala dulu, biarka saya kasih penomoran terlebih dahulu, agar bisa terkonsep juga cara penyampaian saya.

1. LELAH

Nah, teman-teman semua, kita akan sedikit melihat, apa yang disebut dengaan kelelahan versi freeplaces_cani, bahwa secara istilah, kita sendiri bisa mengartikan bahwa kelelahan adalah kondisi dimana tubuh seseorang merasa butuh satu istirahat khusus untuk memulihkan tenaganya demi menyelesaikan tugasnya kembali. Hehehe, kira-kira begitulah, tapi apa iya?. Nah, mari kita telusuri sedikit demi sedikit. Dua hal sebenarnya yang akan menjadi penyebab kelelahan[khususnya apa yang meurut saya sesuai pengalaman]. Yakni, fisik dan hati. Ketika fisik harus butuh istirahat dan diposisiyang sama hati masih memiliki semangat untuk berkarya, maka, kebutuhan fisikpun akan terbengkalai, dan ini mengakibatkan seseorang jatuh sakit secara tiba-tiba. Sakit yang datang secara tiba-tiba jangan dikira tuhan salah kirim disaat anda sedagnbersemangat kerja. Itu adalah peringaatan, terlepas anda mengharapka itu adalah agenda penghapusan dosa, saya ingin katakana itu adalah peringatan. Lantas untuk konsisi dimana fisik tidak butuh istirahat atau tidak lelah, tapi hati yang lelah. Maka, bisa dikatakan ini adalah kekurangan motivasi didalam hati orang tersebut. Motivasi sangat dibutuhkan, sehingga bisa membuat anda selalu ingin berkarya meski dikondisi terburuk dalam diri anda. Lalu apa yangingin kita bahas disini sebenarnya?.

Sumber Gambar :kolomkita.detik.com

Nah, itu dia, saya juga bingung, tapi bacalah terus tulisan ini. saya ambil kondisi ini dari apa yang sedang saya jalani, mungkin, jika anda ragu-ragu, atau yakin saja, jika anda percaya.

Bagaimana anda harus bekerja ditempat yang anda sendiri tidak memiliki motivasi kerja dalam bidang itu?. anda mungkin diawalnya menikmati, tapi tidak seperti yang lainnya, anda hyan menikmati seperlunya saja. Dan untuk seterusnya anda mencari motivasi kerja anda yang sesungguhnya. Mungkin ini yang sedang berlaku, bahwa ketika motivasi kerja anda tidak ada pada bidang yang anda geluti saat ini, atau lebih tepatnya anda kehilangan hati ditempatkerja. Maka seperti ilmunya, bahwa sesehat, sekuat apapun fisik anda, jika motivasi anda hilang untuk apayang sedang dijalani oleh fisik anda, maka secara otomatis anda akan mencari jalan keluar dari sana untuk pindah ketempat kerja yang lain.

Saya tidak ingin mengajarkan penyesalan kepada andadengan apa yang tengah anda jalani, tapi justru harus anda syukuri semua itu, karena itulah yang memberikan proses kedalam diri anda sehingga anda harus mencari titik motivasi paling murni didalam diri.

Dari kondisi hati tak ada, fisik tetap bekerja ini, maka hanya dua pilihan yang bisa kita berikan untuk orang ini, bekerja terus dibidang yang sama, namun lambat laun tanggung jawab kerja yang diamanatkan padanya perlahan akan terbengkalai alias tidak dipenuhi. Akan banyak janji kerja atau tanggung jawab yang tak terpenuhi lagi, dan itu akan perlahan membuat diri anda tertolak dilingkungan anda sendiri yang awalnya menerima anda.

Pilihan kedua, adalah, anda mendegarkan suara hati anda, bahwa anda akan mencari motivasi didiri anda. Ketika ini akan anda terapkan, maka anda akan keluar dari pekerjaan anda dengan keputusan anda sendiri, tidak harus menunggu menjadi orang yang dibenci karena lalai, tapi karena keputusan untuk mundur dari temapt itu. mungkin akan dianggap penghianat atau apalah, karena pada sisi yang sama teman-teman kerja anda masih menyukai anda ketika itu. dan inilah salah satu tantangan untuk anda. Kasih sayang para sahabat.tapi jika dipikir-pikir, itu akan hilang juga ketika hasil kerja anda perahan menurun. Maka putuskanlah.

Simpulan kata adalah,

• fisik anda tetap bekerja, namun hati mulai hilang akan menghasilkan kerja buruk, dan penerimaan lingkungan akan berkurang untuk anda.
• Harus memenuhi perasaan hati, meski fisik masih mampu untuk bekerja,tapi dikondisi ini, anda mencari jati diri,maka lekas pindah, agar motivasi hati akan tumbuh sesuai yang diimpikan, dan kekuatan fisik bisa selalu bekerja dengan baik, karena keinginan hati terpenuhi.

Nah, jika dua pilihan ini menururt anda harus ditambah.maka saya tambahkan. Satu, yakni ,fisik anda tetap bekerja disitu, tapi hati anda yang harus diperbaiki. Caranya?, anda tidak saya suruh untuk menikmati awan disana, atau menikmati suasana kerja didalam ruangan. Sebab saya sudah mencobanya, dan Alhamdulillah, saya menikmati suasana tempat saya, saya menikmati candaaan mereka, dan memang Cuma itu yang saya nikmati {contoh}.tapi itu tidak mempengaruhi hati saya untuk meninggalkan suatu pekerjaan. hati tetap kuat untuk meniti jalan yang berbeda.jadi?, apa yang harus dilakukan?, anda akan butuh motivator seperti bapak Mario teguh untuk sebuah materi tentang mencintai kembali pekerjaan. Atau tetap berbahagia ditempat kerja.jika tidak bisa. Maka sebenarna hanya Allah yang anda butuhkan,tidak yang lain. Hanya itu. tapi bagaimana?, anda cukup menangis dihadapan Allah [shalat tahajud maksud saya, atau shalat istikharah}. Itu pilihan terbaik untuk anda. Disamping itu, anda silahkan menonton film yang berkaitan dengan pekerjaan anda. Jika anda bekerja sebagai karyawan, maka carilah film-film berkisah tentang karyawan atau tentang para pekerja. Saya rasa anda bisa cari di internet untuk judul-judulnya. Yang berikutnya, anda cukup melakukan pengevaluasian terhadap pekerjaan anda dulu. Bisa dengan melihat kembali foto-foto anda ketika diawal kerja. Melihat status-status fb anda dikala itu. mungkin anda akan tersenyum, akan termotivasi lagi. Saya yakin, ini hanya salah satu cara dari ribuan cara {andai kalau bisa aya hitung}, baru satu saja sudah panjang, bagaimana yang seribu.

Nah, mungkin baru itu yang bisa dituliskan tentang lelah.nanti akan dilanjutkan dengan yang namanya jenuh. Kita lanjutkan membaca.

Siapa bilang :AKU CINTA PENDIDIKAN INDONESIA HAHAHAHAHA….(bag.II)

-->

• ......alasan terpaksa inilah yang akan kita jadikan kambing hitam untuk mereka yang ingin melatih diri agar percaya diri untuk membaca dimana saja sesuka hati, tanpa malu alias tidakperdulli, toh udah biasa dilihatorang membaca dengan diawali oleh alasan disuruh ama guru, target beberapa halaman.

Makanyasaat memberi target misalkan pas setelah istirahat anda harus sudah baca tiga halaman buku diluaar kelas{iya} harus diluar kelas, jangan ada yang didalam ruangan seperti perpus, tapi diluar ruangan. Dikantin boleh. Iuntinya jangan ditempat tersemubunyi. Carilah tempat-tempat ramai atau paling membuat orang malu untuk tampil membaca. Misalkan anda suruh mereka ambil wilayah membaca sekitar lapangan olahraga. Atau mebaca diteras kelas. Maka akan terlihat menyenagkan bukan jika semuanya tekun membaca. Kalau ada yang mau ajak ngobrol sudah tentu akan seru tuh, pasti ada yang marah, karenangejar target bacaan, ada yang menikmati bacaannya dll. Mantap kan? Yah silahkan anda coba. Apalagi bagi anda yang mengajarkan hal-hal terkait hafalan dan pemahaman.hafalan bisa lewat mengajarkan membaca dulu secara rutin ditempat terbuka, serta pemahaman tinggal anda sendiri yang mengkreasikannya, bagaimana agar siswa memahami tanpa anda banyak ceramah, serta prses belajarnya menyenangkan. Mantap.

Setelah penjabaran ini, kalimat terpendeknya adalah membudayakan belajar. Kadag kalah kita lebih suka membacakan kalimat ini dari pada menerapkannya. Misalkan dikelas, kalau anda ingin menerapkannya, maka cara pandang anda yah,,, kira-kira tidak beda jauh dengan cara saya diatas, dengan praktik langsung. Tapi kalau anda tipe ceramah-an, atau teori-an banget orangnya. Maka anda lebih suka mengatakan kepada siswa anda “ kalian harus selalu membaca dirumah, sebab bla..bla…bla..blaa, budayakan membaca sebab bla…bla…bla..bla.., padahal itu bukanlah cara yang cerdas untuk mengajari siswa. Teori banget itu.

Untuk penjabaran tambahan, bahwa budaya belajar termasuk budaya membaca ini akan mempengaruhi pola hidup masyarakat. Sebab jika budaya kita jauh dari itu semua, semuanya memiliki budaya cari uang doang, caari hidup doang, maka jangan terlalu berharap pendidikan selalu teratas dari Negara lain.makanya budaya itu penting. Dan mulai merubah budaya masyarakat dengan sedikit penambahan budaya belajar, membaca ,dll. Itu teorinya….,entahlah teori apaan. Tapi penerapannya yah begitu, kayak yang saya jelasin diatas. Dan kalau anda tampil didepan, yang anda bicarakan bukan teori, tapi anda lakukan andalah bagaimana cara menghasilkan teori itu dari praktik. Brarti anda harus menciptakan praktik yang bisa menciptakan jawaban didalam diri siswa sehingga mereka berpikir, misalnya tentang budaya belajar itu tadi, setelah mereka mengalaminya sendiri, aka nada perasaan, kecintaan belajar, belajar jadi tren, penambahan ilmu pengetahuan akan menjadi kebutuhan setiap hari, sehngga mereka ekan dengan sendirinya berpikir bahwa ternyata membudayakan belajar itu bisa merubah pola pikir masyarakat, orang tua yang awalnya tidak memahami persoalan anaknya, akan memahami misalnya. Yah toh?, perlahan itu akan mengubah pola pikir dan kebiasaan. Dan pengaruhnya akan turun temurun. Sebab itu budaya. Ketika anda berhasil membuat suatu wilayah memiliki budaya membaca dimana saja, maka secara otomatis anda telah mengubah atau menambah budaya mereka. Dan itu akan diikuti oleh generasi peneus dengan perasaan bangga. Bayangkan saja, wilayah yanga awalnya malas membaca, tiba-tiba berubah memiliki taman atau tempat-tempat terbuka kayak temapt wisata untuk membaca, lantas perlahan berubah menjadi daerah membaca, lantas berubah menjadi masyarakat berbudaya membaca, lantas seterusnya dan seterusnya, apakah anda akan erpikir hal ini akan mati?, tidak, malah justru semakin berkembang. Dan itu anda bisa awali dari dalam kelas yang anda ajarkan cara belajar. Dan pada akhirnya mereka akan bicara satu kalimat :

ternyata budaya itu mengubah banyak hal, makanya kita membudayakan membaca.

Maka, anda bandingkan, jika teori itu anda bacakan, dengan jikat eori itu anda terapkan langsung lewat praktik tanpa menyinggung teori tapi bisa menghasilkan teori itu sendiri.

Bukankahakan jelas kelihatan teori yangdibacakan hana cukup sampe di mulut doang, atau malah dibililang ama siswa, “itu mah teori, praktiknya susah”. Nah,makanya setiap teori itu harus dijabarkan. Lalu pilij penjabaran paling sederhana yang bisa merangsang cara pikir siswa untuk menghasilkan teori itu/menyetujui teori itu.

Hal tertinggi saat hanya membicarakan teori atau hanya berputar-putar membahas teori itu adalah pemahaman hanya akan berhenti diatas kertas lalu hilang ditelan tong sampah.

• Kalau yang olah raga sudah tentu merupakan waktu yang ditunggu-tunggu siswa Indonesia, karena itulah saatnya membuang stress dikelas. Tapi kalau olahraga masih banyak materia atau teori, maka rata-rata siswa kecewa tuh. Maka, bisa anda pakai cara ini. misalnya belajar ukuran lapangan.bisa anda buat lomba langsung ditengah lapangan, dengan lomba siapa yang paling cepat mengukur dan menuliskan ukurannya dipapan. Lalu,setelah itu, membagi beberapa karton besar bertuliskan ukuran. Diajak, dan disuruh berlomba menyusun ukuran itu dilapangan. Sehingga misalkan mereka dapat ukuran bla..ba..bla, maka mereka langsung berlari meletakkan ukuran itu dibagian lapangan sebelah mana. Mana yang tercepat dan yang paling benar yang menang. Tapi satu hal, jangan terlalu mencolok kalau anda itu menghina yang kalah. Tetap ada bentuk penghargaan disetiap usaha siswa.
• Kalau seni bernyanyi atau melukis, anda harus targetkan mereka bisa membentuk group seni mereka sendiri. Dibidang nyanyi, bidang puisi, bidang karikatur, bidang tari. Agar mereka bisa mengekspresikan apa yang aa pada diri mereka. Tanpa anda harus banyak menteorikan bahwa seni adalah bla.bla..bla.., terpenting itu bentuk komunitas mereka. Lalu sediakan wadah buat mereka semua. Misalkan tampil disatu kegiatan sekolah. Seperti ulangtaun sekolah. Maka ada yang menampilkan nyanyian dari komunitas nyanyi. Ada yang pameran karikatur dari komunitas karikatur, ada juga pembacaan puisi dari komunitas puisi. Dan itu semua bisa anda mulai dari dalam kelas anda sendiri kok. Iotu sih jika andaa kepengen materi anda tidak sia-sia sampe diujian doing. Paling nggak pas mereka lulus, mereka memiliki komunitas tersendiri hasil dari kreatifitas seorang guru seperti anda. Toh anda tau sendiri rata-rata sisa yang telah lulus lalu menempuh jurusan masing-masing, merekapun melupakan semua yang pernah terjadi diSMA, apalagi pelajaran yang membosankan, jagan harap. Makanyaa lakukan pengajaran itu dengan cara yang mengesankan mereka. Terasa benar-benar mendidik. Pengalaman tampil itu lho…, pengalaman dipercayakan oleh seorang guru itu lho…., serta memahami setiap pelajaran dengan cara praktik dari pada ceramah dan teori doing, semua itu berakhir di ujian, sedangkan praktik berakhir dipengalaman yang paling menancap dilubuk hati paling dalam. Jadi silahkan saja memilih, pelajaran yang hanya terbekas dibuku tes atau terbekas dijidat mereka.

Catatan : berusahalah dalam mengajar itu lebih banyak geraknya siswa daripada menonton mendengrkan anda. Jikapun itu harus, maka hanya untuk materi paling inti, sedang selanjutnya adalah penerapannya. Cara menerapkannya.

Yang pasti, anda harus mengurangi intensita siswa yang menonton anda. Mengurangi ceramah, dan mengurangi tugas.mengurangi soal ujian semester. Mempermudah ujian mereka. Karena fokusnya anda bukan diujian, tapi dikualitas pemahaman mereka. Artinya, ketika fokusnya anda hanya bagus diujian, maka janganharap itu akan bisa bertahan dikepala siswa.

Hal yang saya pikirkan adalah, ketika siswa belajar, lantas kemudian ujiannya sulit banget, maka secara otomatis keinginan belajar siswa perlahan akan membelok arah tujuan dari tujuan awalnya{:dimana ia ingin memahami pelajaran, tapi karena mungkin kelambatan dalam memahami, maka membuat dirinya kesulitan}, disebabkan karena suasana yang membuat dirinya lebih mementingkan nilai misalnya, maka ia cukupkan belajar hanya sampe untuk ujian doang saja....lanjutkan membaca

Siapa bilang :AKU CINTA PENDIDIKAN INDONESIA HAHAHAHAHA…. (bag III)

-->

Memang sih dikebanyakan kita kan mikirnya standar nilai bla..bla..bla, agar bisa naik kelas, kenapa bukannya dibantu malah tidak dinaikkan. Dibantu dalam hal ini difasilitasi mereka agar tetap bisa naik kelas dengan cara bimbingan khusus dari guru.hanya kebanyakan kita sih lebih suka menghakimi siswa toh?, karna kita juga dulu begitu, yah paling tidak bisa balas dendam lah untuk generasi berikutnya, sehingga tidak ada kemajuan dalam pendidikan, yang ada malah kemunduran.

Kapan anda mencintai guru anda? Pada saat dia memahami anda dan mau meolong anda?, maka sebagai guru belajarlah memahami siswa. Yang lambat blajar, dibantu, yang bodoh jangan dilecehkan, yang tidak kerja pr nggk usahlah dipukul atau dipermalukan, tapi cari solusinya. Sebab mungkin dia sibuk atau belum ngerti, atau bingung dll. Begitu kan?,

Coba lakukan penelitian dari ribuan pengalaman studi anda, apa yang paling dikenang siswa dari gurunya?. Emosinya?, kegalakannya?, banyak tugasnya?, kecantikannya? Kebaikannya?, kejaimannya?.silahkan anda cari tahu. Ketika guru mau masu kedalam kelas, apa yang paling sering muncul dibenak siswa?, ketakutan?,bersiap-siap untuk berpura-pura disiplin?

Nah, silahkan anda cari tahu sendiri,

• bagaimana agar guru dikenal bukan sebagai orang yang menakutkan tetapi dirindukan.
• Bagaimana agar siswa menikmati kedisiplinannya sendiri tanpa harus berpura-pura. Bahkan sampe mereka bisa bangga dengankedisiplinannya itu sendiri sebagai trend keren didalam kelas.

Hayooo. Bagaimana?, mampukah?, atau anda malas?, karena beban pikiran tentang istri anak dirumah, atau mikirin utang, mikirin makan?, yah,mulai saat ini mari kita cari solusi terbaik dengan kondisi yang ada bagaimana agar kondisi keuangan atau perekonomian pribadi tidak membatalkan kualitas anda memberi pelajaran kepada siswa. Agar siswa ngga akan bilang pas anda lagi marah mungkin{kan biasanya guru-guru kita identik dengan marah kalau ngelihat kesalhan, bukan memperbaiki dengan nasihat serta solusi, tapi marah-marah tidak karuan, yang nggakk ada maknanya}, lantas siswa bilang, kalau lagi ada masalah dirumah, jangan lampiaskan kekami pak…., kalau lagi lapar, bilang aja pak, kami bisa traktir kok, asal bapak jangan mrah-marah hanya untuk persoalan sepele seperti tidak kerja PR.

Salah satu tujuan penulisan ini adalah merubah pola pikir kita terhadap pendidikan,demi untuk generasi berikutnya, caranya adalah dengan memutuskan rantai pendidikan penuh dosa untuk generasi penerus.hehehehe..

• siswa mengejar nilai. Maka kualitas siswapun menurun tiap tahun
• guru mengejar PNS agar sejahtera katanya, maka kualitas guru menurun
• sekolah mengejar kualitas tertinggi menyaingi sekolah lainnya, maka sekolahpun menjadi toko jual beli pelajaran dengan guru sebagai karyawannya.
• System yang kacau ini akan menghasilkan siswa pintar tapi robot, guru pintar tapi robot,sekolah berkualitas tapi jadi mall belanja pelajaran.
• System yang kacau ini akan menghasilkan siswa yang bodoh tapi penuh kreatifitas hidup dan social tinggi, guru bodoh tapi kelebihan perasaan.sekolah berbeda-beda harga dan kualitas, sehingga menjadi salah satu standar symbol harga diri masyarakat.
• Mengapa sekolah yang mengaku cerdas, berkualitas, tapi tidak menerima siswabodoh? Ada apa ini? mereka lebih mementingkan siswa cerdas, lalumenganggap diri mereka berkualitas, karena sekolah mereka satu-satunya yang menghasilkan siswa cerdas mirip robot. Meski lebih pintar om google.

Kenapa hayooo?, coba anda menerima siswa paling buruk, paling nakal, paling bodoh disekolah anda, lalu buat mereka mejnadi orang cerdas. Saya rasa justru mereka adalah sekolah paling berhasil. Dan kalau bicara harga, malah sekolah itu yang seharusnya paling tinggi hargaya. Guru-guru disitu yang seharusnya paling cerdas. Karenailmu itu tidak bicara mentransfer ilmu doang kayak flashdisk, tapi juga hal-hal yang harus dilihat. Kebebasa ekspresi siswa. Kalau semua siswa mau dikekang didalam kelas. Yah,mending pemerintah disuruh beli aja mesin, atau robot. Toh nanti bisa jadi para pengajar kita digantikan oleh robot doang. Pengajar digantikan dengan video rekaman youtube doang. Kan mantap tuh?

Jadi kalau anda mengajar, cukup buat satu rekaman video anda mengajar, dan itu andagunakan untuk semua kelas tiap kali anda mengajar. Pas kalau anda pertanyaan baru dibahas. Bukankah itu lebih mempermudah?, siswalebih enjoy menikmati kalau ada animasinya mungkin.tai jagan pake iklannya, tapi itu bukan ide yang buruk juga, kalau ingi dibuat.

Bukankah itu belum diatur?, tak tahulah saya, tapi kalaudipikir-pikir, itukan penggabungan IT juga dalam pembelajaran. Kalau ada yang simple ngapain membuat yang repot-repot, tau berlebihan. Dikelas ini anda kehabisan air liur ampe kering-kering, kelas selanjutnya apa lagi, lebih kekeringan. Nah, itu satu ide yang tidak buruk. Pas mereka belajar, anda bisa jalan kekantin atau ke wc, atau bisa main game. Bukankah itu adalah keuntungan yang diberikan kepada guru yang kreatif?, kalau ada yang ngiri paling anda dilaporkan, dengan laporan, bahwa anda malas mengajar, anda mengajar siswa dengan video saja.nah, kalau sudah begini, maka silahkan anda menyiapkan alasan yang paling bisa mengalahkan argument sipelapor.kalau saya cukup bilang itu kreatifitas guru. Yah salah sendiri nggak kreatif, capek-capek deh kalau ngajar. Kan untuk menghasilkan produk yang sama tidak harus dengan carayang sama?, ada cara-caralain kan? Tidak monoton, apalagi kalau muncul cara paling mudah, kenapa dikikis?, itu artinyatida kmau menerima perkembangan. Masih suka beradu dengan kekunoan diri.hehehehe.

Kalau perlu video itu diunggah keyoutube. Lalu pas jam belajar, siswa diarak kelaboratorium computer, lalu suruh buka aja itu video belajar.apalagi kalau itu ada diblognya anda?, dan anda memilki google adsense, HAHAHHA, bisa kayak sambil nyelam minum air.meperbanyak klik itu kan?, hahahah, apalagi kalau ada yang tidak ngerti, yah anda ngerti-ngertiin sajalah, dan bisa jadi ia akan banyak mengunjungi blog anda. Tapi itu dari sisi keuntungn kreatifitas.

Untuk pembuatan video anda juga harus lebih kreatif. Tidak terlalu cepat. dan bisa diikuti oleh orang awam sekalipun.kalau abis selesai video, tapi masih ada yang kepengen nonton yah diulangi aja.

Untuk memaksimalkan pengajaran demi ingin meraih kualitas belajar yang baik. Silahkan anda kolaborasikan saja cara-cara yang saya tawarkan. Apa yang saya tulis ini berdasarkan pemahaman saya saja karena pengalaman pribadi serta beberapa literature tentang pendidikan dan juga obrolan-obrolan kritikan tentang pendidikan. Maka saya memikirkan ini, dan ingin menawarkannya kepada anda.jika ada kesalahan penulisan, silahkan anda perbaikilah,,karena saya terus menulis tanpa melihat keyboard(bedeeehhhh, menulis spuluh jari nih ye...?: sebelas jari malahan) Paling tidak, meskipun saya bukan guru dan juga tidak ingin menggurui, paling tidak saya bisa memberikan kontribusi pemikiran kepada anda dengan ide-ide yang diturunkan Allah SWT secara tiba-tiba. Maka, doakan saya, baik saya masih hidup maupun setelah mati. Nama saya Faysyandri Amali, biasa dipanggil cani. Saya muslim, tinggal dikabupaten gorontalo. Mohon doa untuk saya, kebaikan saya serta keluarga.{jika anda ingin berterima kasih kepada saya, nggak usah kirim pulsa, tapi ini nomor saya,……blablabla heheh…}

Siapa bilang :AKU CINTA PENDIDIKAN INDONESIA HAHAHAHAHA….(bag.I)

-->

Ketika anda ingin melihat berita tentang pendidikan Indonesia, anda akan diperlihatkan pemandangan yang luar biasa. Apa itu, bahwa Indonesia memiliki intensitas jam belajar paling banyak, memiliki evaluasi belajar paling banyak, memiliki tugas paling banyak, memiliki rangking SDM paling banyak,dll., mengapa demikian?, lihat siswanya, banyak sibuk PR, sibuk les, sibuk jam sekolah, sibuk ujian, sibuk mid semester, semester,try out, ujian blog, ujian nasional, ujian akhir sekolah, bla…bla..bla.., pendidikan tidak sama, ada yang internasional, ada yang biasa, ada anak emas, ada anak tiri tanpa biaya pemerintah,bla..blaa..bla,siswanya ada yang nggak dapat sekolah karena biaya sekolah mahal. Sekolahpun maninggikan tariff masuk pendaftaran karena katanya kualitas sekolahnya tinggi, alasan macam apa itu?, jika kita Indonesia mendengungkan keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia?, apakah sekolah menjadi perusahaan penghasil uang yang menjual mata pelajaran, dengan karyawannya adalah guru-guru? dan pelanggannya adalah para murid?Sehingga harus berlomba-lomba bersaing mana sekolah paling berkualitas dan memberi tariff harga tertinggi. Ini sekolah men.....,ini sekolah mas browww, bukan toko baju.hehehe.

Anda bisa liat sendiri kan itu?, kenapa kita tidak bahas saja dulu itu?, kenapa?, takut melawan pemerintah? ,bukankah justru pemerintah sendiri harusnya malu ketika rakyatnya berbicara persoalan yang berkaitan dengan janji pemerintah yang diingkari ini terkati pendidikan dan keadilan? Apa itu?, yah itu tadi, keadilan social yang tida terwujud. Lantas kenapa kita harus taku untuk membicarakannya?, seharusnya yang malu itu kan pemerintah? , bahkan kalau perlu mereka sogok rakyat agar tidak bicara atau membocorkan kebobrokan pendidikan ini. sebab apa?, sebab yang salah bukan rakyat, tapi pemerintah sebagai pelayan rakyat bukan?.

Memang banyak hal yang harus kita lihat. Tapi sudahlah, yang sayatanyakan karena ketidak tahuan sayatentang administrasi Negara adalah :

1. Dari mana gaji guru ?

Krn kalau gaji guru mantap, inshaAllah mau disuruh ngapain juga guru pasti mau utk pendidikan kita.

2. Dari mana bantuan untuk pembangunan sekolah?

Karena kalau dana untuk sekolah jelas, serta aturannya jhelas, maka tidak ada pungutan liar pada siswa.

3. Untuk apa siswa diminta biaya masuk sekolah?

Sebab hal ini slalu jadi masalah n dibuat masalah n dimanfaatkan juga utk mencari keuntungan.

Nah, setelah beberapa unek-unek saya utarakan, selanjutnya beberapa penawaran ide untuk bisa diterapkan( barangkali) dikelas untuk guru yang ingin mengembangkan kreatifitas mengajarnya. Hahah, saya seperti orang berpengalaman saja. Tapi biar begitupun, anda berhak membaca ini, karena ini adalah hak anda demi pengembangan belajar dan pembelajaran anda kedepan(hidup hak,). Paling tidak saya rasa begitu.

Berikut hal-hal yang saya akan bahas, beberapa point yang harus menjadi perhatian anda untuk diterapkan dikelas dengan cara anda sendiri, saya hanya mengilustrasikan apa yang muncul dari dalam lubuk hati yang tependam(wiihhh, bahasanya), istilahnya konsep saya ini adalah konsep bebas alias suka-suka gue, yang penting tujuannya kualitas. membuka botool minuman bisa dengan alat buka penutup botol, bisa dengan gigi, bisa dengan palu, bisa denga apasajah, yang penting bisa diminum isi botolnya,(heheh).Sip dah,  silahkan anda yang berkreasi.

Ketika anda memasuki sekolah atau kelas, maka terapkanlah ini kepada siswa anda dengan sudut pandang yang anda miliki :

• Perjanjian tepat waktu dengan siswa, bawa buku. Dan  berpenampilan menarik serta rapi. terkait aturan-aturan dalam kelas, saya pikir jangan terlalu ketat. Santai saja, karena intinya itu bagimana anda membawakan pelajaran bukan dengan cara penjajahan, tapi dengan kreatifitas. Sehingga siswa suka, dan anda tidak perlu lagi membuat aturan dikelas agar mereka disiplin, sebab mereka akan tau sendiri mana hal yang akan mengganggu pelajaran mereka. Toh seperti menonton tv, ketika acaranya bagus, maka hal-hal yang dianggap mengganggu akan otomatis disingkirkan sendiri, tapi jika acaranya tidak bagus, maka penontonnyapun tidak perduli, nggak mau perhatikan, kalau suka makan yah makan, kalau suka jalan yah jalan. Tapi kalau bagus acaranya kan, mereka tidak bakal mau meniggalkan tvnya buka?, begitu juga dikelas. Tak perlu terlalu banyak hla anda timbulkan untuk mengatur mereka agar mereka focus belajar. Yang anda atur itu cukuplah apa atau bagaimana cara mengajarya anda. Jika anda siswa yang tidak memperhatikan, itu bukan karena dia tidak menghargai anda atau karena dia nakal, tapi karena ada kesalahan dalam cara belajar anda.

Kita ambil dari konsep acara tv-tv, seperti kuis atau game-game, semua itu pesertanya banyak, tapi anda lihat, semuanya menyukai, tidak ada satupun orang ingin melewatkan acara itu, Karena mereka merasa akan ketinggalan atau keren jika meninggalkan acara. Maka begitu pula kelas anda, harus aktraktif. Sebenarnya ini adalah harapan terbesar saya. Meski menulis dianggapsama dengan ngomong doing, ngomong itu gampang,serta prakteknya susah, tapi disis yang berbeda, tentu juga kita tidak bisa menampikkan bahwa konsep itu lebih besar pengaruhnya dari pada kerja. Sebab kerja itu semua orang rata-rata bisa layaknya karyawan toko, semua pasti bisa, hanya tinggal beberapa kali pelatihan doang, tapi yang paling terpenting anda tahu, pelatihan itu pasti ada konsep awalnya kan. Maka anda harus tahu juga, kalau konsepnya bermasalah, maka pelatihan itupun akan menghasilkan kerja-kerja yang tidak maksimal,makanya ketika bicara kerja biarin itu urusan karyawannya, tapi untuk pengkonsepan awal, itu milik penasihat tertinggi diatasnya. Yang banyak mempertimbangkan segala hal.penasihat tertinggi yang terbaikpun saya akan anggap sebagai orang yang tahu tentang segala hal sesuai pengalamannya dilapangan. Kan itu yang paling mengerti toh?

Nah, begitu pula pendidikan dikelas. Konsep-konsep sederhana itu bisa anda ambil dari mana saja yang menyenangkan siswa,lalu anda invers kedalam pembelajaran anda. Bukankah itu transformasi yagn menyenangkan?

• Mengajarkan materi, memperbanyak contoh, latihan terbagi dua: latihan dikelas dan dirumah tanpa meliaht salah benarnya. Yang palign penting adalah mereka mau mengerjakannya dulu. Berikan bimbingan menjawab, dan jgn prnah bilang mereka salah, dan juga jangan pernah memuji yang benar. Tapi prosesnya adalah dipersilahkan bagi yg salah untuk memeriksa kembali pekerjaannya.setelah itu berikan kesempatan bertanya.
• Untk mata pelajaran tanpa rumus, maka bisa diinisiatif belajar dengan penugasan membuat gambar mislanya: membuat gambar sel, maka terserah mereka mau dibuat bagaimana, pokoknya seindah mungkin. Lalu dibuat seperti pameran kecil dikelas, foto-foto bisa, lalu disuruh mereka menilai hasil kerja mereka dari sisi kreatifitas kemiripan karya dengan aslinya, juga dari kelengkapan keterangan dari sel itu. lalu biarkan mereka menjelaskan fungsi-fungsinya satu persatu. Berusahalah membuat mereka semua dikelas menguasai seluruh bagian sel. Bisa dengan egenda kedua, seperti kuis, dengan pertanyaan dibawakan siswa itu sendiri, dan pesertanya juga siswa, serta harus ada yang jai penonton, sehingga semua benar-benar belajar, karena disituai seperti itu, baik peserta maupun penonton sama-sama belajar. Bukan malah kuisnya tulis dikertas dan dikumpul. Itu mah, ujian namanya. Ngga ada yang menyenangkan bukan?
• Untuk pelajaran yang hafalan, anda bisamemadukan berbagai hal seperti diatas, namun jangan lupa anda harus car cara bagaimana membacaitu menjadi tren siswa. Misalkan, jika jam belajar andabterpisah oleh jam istirahat, maka anda harus menugaskan siswa untuk membaca buku terserah terkait pelajaran anda sebanyak dua halaman atau empat halaman mungkin sepanjang istirahat. Jangan berpikir negative dulu, bahwa ini memakan waktu istirahat siswa. Saya berpikir bagaimana untuk awalnya siswa itu tampil seperti orang yang terpaksa membaca buku dikantin denganalasan gurunya si B, pasti udah pada tau kan, tugasnya apa. Jadi kalau terbiasa dengan alasan itu, mereka akan terlatih lebih nyamanmembaca ditempat umum{kan biasanya kita malu membaca ditempat umum, dimikrolet, dipinggir pasar, atautempat terbuka lainnya,dengan alasan malu} nah, dengan....... lanjutkan membaca